何所

1.山中何所有，岭上多白云。只可自怡悦，不堪持寄君。

2.教育或文化的目的不外是在发展知识上的鉴赏力和行为上的良好表现。有教养的人或受过理想教育的人，不一定是个博学的人，而是个知道何所爱何所恶的人。一个人能知道何所爱何所恶，便是尝到了知识的滋味。林语堂

3.我不知何所归依，如风中一苇。但看见你，弱草亦化为芦笛。别人只能看见我昂着站着的身影，你却窥见内心深处向你膜拜的我。

4.白雪纷纷何所似，撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。

5.细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。

6.来如流水兮，逝如风。不知何来兮，何所终……

7.吾心恋恋正如痴，徘徊何所从。土方岁三

8.上不欺星辰，下不欺鬼神。知心两如此，然后何所陈。

9., 闲坐悲君亦自悲，百年多是几多时。邓攸无子寻知命，潘岳悼亡犹费词。同穴窅冥何所望，他生缘会更难期。惟将终夜常开眼，报答平生未展眉。

10.人在直面恐惧的时候，自身的灵魂将会受到考验。降生于这世界，究竟有何所求，要成何事，其本性会暴露无遗。槙岛圣护