生学

1.先生学名名士风流,谁人不知?

2.从总体上说，学生学习知识的主要目的已经不是学以致用，而在于学习知识的过程本身，在于通过学习而成为一个聪明的人，文明的人，有高尚精神生活的人。

3.近年来，甘肃省卫生学校发展规模逐步壮大，学校引入外聘人员人数、岗位不断增多，在管理中呈现出来的绩效管理体系的不完备问题越来越明显。

4.每个人对某个事物都会有期待，例如父母期待儿女健康成长，老师期待学生学业有成，朋友期待自己宽容大度。我也不例外，只不多我期待的是轮回。

5.头骨学、颅相学、优生学，这些曾经受人尊敬值得奋斗的知识领域，现在一听到这些名字就不寒而栗，可能还不时有人出来为这些学科鼓吹一下，发出耸人听闻之见。但很少有明智者关注这些学科。

6.协助学生学习开放自我，适应转变，并养成乐于求知，自强不息的精神。

7.出现这些情况是学生学习缺乏明确学习的动机呢，还是因他们的学习习惯不好而造成的呢？俗话说，知彼知己方能百战不殆。

8.以延长学生学习时间,增加学生负担,牺牲学生健康和兴趣为代价来换取所谓的质量提升、分数提高,这种本末倒置、逐末弃本的做法是没有意义的。

9.大学的学生总是专注于一个专业科目，但有些人认为应鼓励学生学习的科目除了自己的主题。

10.中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。杨振宁