行书

1.郑晓华的祖父曾当过小学校长,留下一个竹编的书箧,一个刻着“含英咀华”行书的书箱,还有一方石砚。

2.一别之后，二地相悬，是说三四月，有谁知五六年，七弦琴无心弹，八行书无可传，九连环从中断，十里长亭望眼欲穿，百思想，千挂念，万般无奈把郎怨。

3.一别之后，二地相悬。虽说是三四月，谁又知五六年。七弦琴无心弹，八行书无可传，九连环从中折断，十里长亭望眼欲穿。

4.尤其在行书作品的宏构、立意、章法、结字、笔法和线条诸多方面变异创新,极尽自然奇拙,枯藤柔性之美和扭曲盘绕,踉跄跌宕之态。

5.尤其在行书作品的宏构、立意、章法、结字、笔法和线条诸多方面变异创新,极尽自然奇拙,枯藤柔性之美和扭曲盘绕,踉跄跌宕之态。

6.书册和誓言，比不上一个人既有的价值。人可以进行书写，只不过灵魂可能早就已经落失。

7.其书法植根于传统,溯源二王米芾,充分吸收魏碑、宋人行书,用笔富有变化,线条钢柔兼济,结体婀娜多姿,自然朴茂,充满文人气息。

8.本学期的工作计划写得很具体，比如什么时候召开运动会，什么时候举办歌咏比赛，什么时候举行书画展览……都写得很明确。

9.我在日记本上写他的名字，林乔，林乔，林乔。草书代表他今天很烦躁，隶书代表他今天很平和，行书代表他今天很开心，楷书代表他今天很沉默。唐七公子

10.学篆书之圆润，拥有平和的心灵；学楷书之方正，塑造正直的品性；学行书之流畅，保持快乐的心情；学草书之不羁，人生飞扬着激情。国际母语日，中华文化博大精深，写好母语真诚做人！