把作

1.星期天，他有时打球，有时上网，有时逛街，把作业忘到脑后了。

2.这位编辑自作聪明,把作者原稿的精华部分删改了。

3.他的这首词,采用浪漫主义手法,把作者气吞山河,壮志凌云的激情表现得淋漓尽致。

4.为了明天早上能及时把作业交上去，我不得不放弃看我喜爱的电影，抓紧时间把作业完成。

5.大家都把作业看成是“负担”，不把“负担”弄走玩起来也不痛快。比如，到外面却郊游，每天提心吊胆，生怕回来作业做不完，一开学就会被老师修理得“屁滚尿流”。因此，他们不能全神贯注地感受大自然的美。

6.当我把作业交上去的时候，老师总是唉声叹气，愁眉苦脸，也会情不自禁的笑。

7.星期天，他有时打球，有时上网，有时逛街，把作业忘到脑后了。

8.这位编辑自作聪明,把作者原稿的精华部分删改了。

9.朗读时一定要注意语调的抑扬顿挫,这样才能把作品的内容形象生动地通过语言表现出来。

10.啊华一大早就把作业做完了，胸有成竹地等着老师来检查。