脑力

1.了解需要讲述什么类型的故事，然后花时间进行脑力激荡、找到适合不同情境的好点子。

2.在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感**彩。苏霍姆林斯基

3.稍后，身旁美丽的林木增添了些许凉意，这时的我们正为长篇的属灵文章做脑力激荡。

4.最折磨人的不是脑力劳动，也不是体力劳动，而是操心(worry)！

5.五年后的你会是什么样子，说穿了就取决于两项最重要的因素：一个是你与哪些人为伍，另一个就是你读哪些书；我们应该要求自己只说该说的话，少说废话省点宝贵的脑力；有节制只讲重点，表示你脑袋很清楚，心灵很安详。罗宾·夏玛

6.时常运用头脑风暴，利用脑力激荡提升自己的创新能力。

7.忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。

8.一百十四、下笔前整合思绪：脑力激荡，写出纲要等。

9.学习是艰苦的脑力劳动，没有坚韧不拔的精神是不能学好的。

10., 盗窃、*博、狂饮，弄得体力和脑力都毁了；撒谎、作假证、肆意怨忿、不顾一切地报仇雪恨，还有设谋杀人——所有这一类事，对于任何人都决无益处。因为，它们是走向毁灭的道路。